{"id":835,"date":"2022-09-06T09:52:41","date_gmt":"2022-09-06T08:52:41","guid":{"rendered":"https:\/\/fiftyone.es\/?post_type=blog&p=835"},"modified":"2023-10-03T07:39:37","modified_gmt":"2023-10-03T06:39:37","slug":"aprovecha-tu-equipo-la-formacion-de-idiomas","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/fiftyone.es\/en\/blog\/aprovecha-tu-equipo-la-formacion-de-idiomas\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n de idiomas en equipo, \u00bfla aprovechas?"},"content":{"rendered":"
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\"formaci\u00f3n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Si alguna vez has organizado alguna formaci\u00f3n de idiomas en equipo en tu empresa, te habr\u00e1s encontrado con la siguiente situaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Organizas un grupo de 8 personas, pero siempre ves solo a 2 o 3 en cada clase. Acabas la formaci\u00f3n y ves que solo una o dos personas han asistido a m\u00e1s del 75% de las clases y los dem\u00e1s alumnos tienen un \u00edndice de asistencia del 30 o 40%. Tras esto, te planteas si merece la pena organizar una formaci\u00f3n de varios meses y participantes, con todo lo que esto supone, si al final solo un par de personas van a asistir y aprovechar esta oportunidad.<\/p>\n\n\n\n

Casi todas las empresas con las que trabajamos nos explican el mismo problema al hablarnos de experiencias pasadas. A lo que siempre respondemos con los dos motivos m\u00e1s frecuentes y la soluci\u00f3n que planteamos:<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

1. MOTIVACI\u00d3N<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


Sacar varias horas a la semana para dedicarlas a formaci\u00f3n de idiomas es algo que solo se puede hacer y mantener a largo plazo si el alumno encuentra en sus clases la motivaci\u00f3n necesaria para acudir. Hay dos elementos principales que garantizan <\/strong>esto: <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

1.1<\/strong> El formador<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Cuando asignamos un formador a un alumno o grupo de alumnos, esta persona va a pasar varias horas a la semana con ellos durante al menos unos meses, en algunos casos a\u00f1os. \u00bfEsto qu\u00e9 implica? Que los alumnos tienen que ver a esta persona como alguien que les transmite energ\u00eda, cercan\u00eda y dinamismo. El formador debe ayudarles a querer participar. La clase debe ser un entorno en el que el alumno aprenda habilidades \u00fatiles, pero tambi\u00e9n un entorno en el que est\u00e9 c\u00f3modo y relajado. Si un alumno no se siente seguro, no participar\u00e1, y en este caso contin\u00fae o no acudiendo a las clases (en muchos casos las abandonar\u00e1n) la formaci\u00f3n no le habr\u00e1 sido \u00fatil. <\/p>\n\n\n\n

Por esto, nuestros formadores siempre se encargan de crear un ambiente de aprendizaje en el que todos los participantes se sienten c\u00f3modos, seguros y con ganas de participar y aportar sus ideas. La correlaci\u00f3n entre formador\/porcentaje de asistencia<\/strong> y resultados finales<\/strong> es clara y eficaz.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

1.2 Personalizaci\u00f3n <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El plan formativo tiene que estar adaptado a las necesidades de los alumnos, para que estos puedan ver claramente la utilidad del curso y los beneficios que sacar\u00e1n de este. (Puedes leer m\u00e1s detalles en el post <\/a>sobre personalizaci\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2. TIPO DE FORMACI\u00d3N<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El otro factor que va a repercutir en la asistencia y  aprovechamiento de estos  cursos es saber elegir el tipo de formaci\u00f3n que cada alumno necesita. Abrir un grupo presencial es una gran opci\u00f3n si todos los alumnos tienen un nivel similar, son de departamentos con necesidades similares y tienen un horario de trabajo fijo que les permite comprometerse a ir a clase todas las semanas a la misma hora. Pero, \u00bfqu\u00e9 ocurre cuando la situaci\u00f3n no es as\u00ed de espec\u00edfica y perfecta? Aqu\u00ed es cuando varios elementos van a influir en la asistencia. Vamos a mirarlos uno por uno:<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2.1 Niveles<\/strong>: <\/h3>\n\n\n\n

Este es el factor que la mayor parte de las empresas conoce y suele ser el que m\u00e1s tienen en cuenta. Los alumnos de un grupo deben tener un nivel de partida similar. Si en un grupo de nivel de partida intermedio  se incluye a una persona con nivel m\u00e1s bajo, esta persona acabar\u00e1 frustrada e insegura y, en muchos casos dejar\u00e1 de acudir o seguir\u00e1 acudiendo, pero sin participar. Por ello, con todos nuestros servicios incluimos de forma gratuita las pruebas  de nivel individuales para todos y cada uno de los participantes de la formaci\u00f3n, porque sabemos que este es un elemento clave que repercutir\u00e1 en los resultados finales de la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2.2 Necesidades: <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Este factor suele pasarse por alto en la gran mayor\u00eda de los casos. Si bien es cierto que, al trabajar en la misma empresa, habr\u00e1 ciertas funciones y  vocabulario que todos los alumnos tendr\u00e1n en com\u00fan, tambi\u00e9n hay que tener en cuenta que el departamento de marketing va a necesitar unas funciones y habilidades muy distintas a las de,  por ejemplo, un jefe de proyecto.Cuanto m\u00e1s similares sean las  funciones o departamentos de los alumnos en cada grupo, mayor nivel de personalizaci\u00f3n se podr\u00e1 alcanzar para todos. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo podemos adaptar el tipo de  formaci\u00f3n para conseguir que los grupos est\u00e9n formados por alumnos con niveles y necesidades lo m\u00e1s similares posibles? Una buena opci\u00f3n podr\u00eda ser, por ejemplo, abrir grupos online en lugar de presenciales. \u00bfPor qu\u00e9? La respuesta es simple: si tenemos varias oficinas y abrimos un grupo en cada oficina, va a ser m\u00e1s complicado que todas las personas de cada oficina tengan un nivel similar y  unas necesidades parecidas. Por el contrario, si abrimos grupos online y no los dividimos por oficina, sino por nivel y necesidades, podremos tener personas de distintas ciudades en el mismo grupo sin que la distancia sea un impedimento.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2.3 Disponibilidad: <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Hay departamentos en los que los horarios son siempre los mismos y  las personas trabajan siempre en la misma oficina, con lo cual adaptarse a los horarios fijos que requiere una clase grupal no es problema. Pero, como sabemos por experiencia, no todos los departamentos y puestos son as\u00ed. En departamentos como, por ejemplo, el de ventas, los comerciales viajan mucho, se desplazan seg\u00fan sea necesario cada d\u00eda y adaptan en cierta medida sus horarios de trabajo a conveniencia del cliente. En estos casos, una buena opci\u00f3n para asegurar el aprovechamiento de los cursos, ser\u00eda ofrecer clases online particulares con horario flexible, de modo que, semana a semana, cada alumno hable con su formador para fijar la clase  en los huecos disponibles que tenga. As\u00ed, la asistencia se puede garantizar, sin exigir condiciones imposibles para personas en estos puestos.<\/p>\n\n\n\n

Al analizar todos estos factores, desde Fiftyone<\/a> os podremos ofrecer varios planes formativos con combinaciones de  diversos servicios para adaptarnos al 100% a la estructura  y ritmo de tu empresa, asegurando que, al finalizar la formaci\u00f3n, podr\u00e1s ver una mejora radical en la asistencia y aprovechamiento en comparaci\u00f3n con experiencias anteriores.<\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","meta":{"inline_featured_image":false},"class_list":["post-835","blog","type-blog","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nFormaci\u00f3n de idiomas en equipo, \u00bfla aprovechas? - Fiftyone<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La formaci\u00f3n de idiomas en equipo debe ser un objetivo SMART: espec\u00edfico, mensurable, alcanzable, relevante y temporal.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fiftyone.es\/en\/blog\/aprovecha-tu-equipo-la-formacion-de-idiomas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Formaci\u00f3n de idiomas en equipo, \u00bfla aprovechas? 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